2022-05-13 08:53:06
什么是美？
这是安庆市迎江区一所小学的作文题目。
该校六年级小学生叶飞用文言文写出了答案！震惊了所有阅卷老师，老师说：震撼！
文言文版《美说》 阅卷老师：入脑入心古风古意
阅卷老师说，《美说》的作文不仅通篇是文言文，思路也不拘一格，提出了辩证看美的想法——“故曰：真善美方可谓其美也，心假丑恶而貌美如昭君、西子亦无用也”，另外该文还对当下一些社会现象如“扶老人害怕被讹”也进行了描述，对于一名骑车将昏厥老人送到医院去不留姓名的好人，叶飞称赞其“虽未令吾人观其面，然其之心，必如其事之美也。”
该文甚至还分别列举了“孝子、商贾、边将、教师和政府官员”的例子，肯定了他们“美”的行为，认为“千千万万善者，其心不亦美乎?”。在迎江区教育局官网，对这篇文言文有老师给出了：“古风古意“夫子范”味道十足，辩证看美“价值观”入脑入心”这样的点评。
家里的书都是抢着看 已写两部小说共十万字
据了解，叶飞一年级就已经很爱看书，三年级看完四大名著，六年级每周用文言文写作。结合精读和泛读的方式，经常一看书就是半天。
当然这和家中氛围很重要，父母虽是生意人，但是平时都爱看书，一直是叶飞的榜样。去年下半年，叶飞开始尝试写小说，如今已写下两部小说，共十万字！
《美说》真面目 圈宝真的自愧不如
人皆爱美，求美。然美于吾等身边，处处皆在。或曰：“非少美也，乃少寻也。”此不亦正乎。理实如此言。或曰：“西子之容，方可曰美。”吾闻而笑之：“此乃狭义也。有人如此，貌可比昭君而心如虺蛇，可谓美乎?”对曰：“不可。”
“吾又问曰：“有人若此，其貌不扬，使人耻笑，而施布善款，可谓美乎?”曰：“不可。”吾曰：“然。子之意，乃心、貌皆美方可。如上之丑人之款，救济上万人，功德无量，不可谓美乎? ”
时人莫之应也。吾曰：“不可谓美乎?止不貌美也，其心亦美也。”对曰：“然。”吾笑曰：“故曰，汝亦以心为准，止不相服也。 ”
故曰：真善美方可谓其美也，心假丑恶而貌美如昭君、西子亦无用也，止可谓其乃毒花、粉面夜叉者也。
然吾所言美者，乃心美也。吾偶见一老者于街晕厥，一骑车者立将翁送往医者之处，虽未令吾人观其面，然其之心，必如其事之美也。
吾常见孝子，其事虽繁多，亦抽时而探父母，其心不亦美乎?
吾常见商贾，其家虽贫穷，亦从未缺斤少爱，其心不亦美乎?
吾常见边将，其虽过佳节，亦常年精忠戍边，其心不亦美乎?
吾常见师者，其虽有家事，亦如春蚕般贡献，其心不亦美乎?
吾常见政者，其身虽有疾，亦为民鞠躬尽瘁，其心不亦美乎?
亦有千千万万善者，其心不亦美乎?
故曰：善者必有善终，其不亦有道乎?心美者必不朽，其不亦正乎?吾等身边有大善大美，不亦对乎?
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你没有听错，是十万字！一个十几岁的孩子已经有如此觉悟！
如今城市里很多家长怕孩子输在起跑线上，从上幼儿园开始，家里的孩子就已经上各种补习班，并且很多孩子并不接受这样的安排，学习也只是“顺从”，并没有将自己的天赋和才能挖掘出来，其实上文中的叶飞就是我们的榜样，家长以身作则，培养学习氛围比逼迫孩子去拼命的学要有用的多。
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