2022-07-06 07:22:01
2018.4.3思绪
1、关于大学
大学，不在于大师，在于数百数千默默无闻无私奉献的老师。
大学，不在于大楼，在于一个个的可供学生操作的实验室。
大学看什么?藏书
大楼，大写字楼，不是高科技。
2、老师的底线
做老师的，公正的对待每一个学生，是职业道德的底线。
3、特长
游戏升级，就不是游戏了。
爱好，需要呵护。
建立在快乐基础上，才是真特长。
4、大学不要在大城市
把大学迁出，一个地级市送一所大学，全国人民幸甚！
，职院、师专不是大学。
5、科研菜鸟的起步动作
（一）每天都阅读文献，保证量；（二）要有一周的工作计划，计划不是一句话，需要展开；（三）问题要分析，分析之后要有对策；（四）要有和导师讨论的问题，约时间讨论。
6、职场菜鸟的起步动作
（一）每天都阅读业务相关资料，保证量；（二）要有一周的工作计划，计划不是一句话，需要展开；（三）问题要分析，分析之后要有对策；（四）要有和上司讨论的问题，约时间讨论。
7、腾笼换鸟那点事儿
没有落后的产业，只有落后的技术。
没有亏钱的产业，只有亏钱的技术。
不重视技术，不重视质量，不提高效率，被淘汰是早晚的事。
互联网不做饭，也不送饭，只是提供了新的交易模式。
避免产业空心化，任重而道远。
8、知识分子是啥？
知识分子，立言，才算。
科技界不是不算账，总会算总账的，估计是时候未到?
还有所谓的双一流，教育资源的又一次严重倾斜而已。也需要算算总账。
9、那个彼国的头儿
我一直很看好他！周璇于大牛之间，貌似离经叛道，实则计划周密。
10、人才不是帽子
人才新政频出，都还是老瓶老酒，和各类帽子挂钩的。
没有伯乐，没有规范的赛跑场，，哪里有千里驴?
11、制度的缺陷
公事坐公车。
坐校车上课的好处：一旦由于堵车等原因迟到，是学校的事故。私车，即便堵在一起，也是说不清的，因为是自己选择的结果。
12、共享经济泛滥了
共享单车成了自行车行业的最后盛宴。
一个行业在以伟大的名义，大量粗制滥造，也是奇葩了。
敝帚需自珍，发展需谨慎，否则砸掉饭碗，是可能的。
13、学校可以盈利的，如果市场化的话
学校盈利没什么不好，比起贴钱还只会吹牛的强多了。
侧面也反映了教育之黒，利益之厚。
如此，那些靠国家补贴的，情何以堪？
14、信任，最难的话题
信任，是合作的前提。
宁愿选择信任，才有机会。
15、狼爸虎妈
所谓狼爸虎妈，都是自己不飞，孵个蛋，让蛋飞。
有本事，就用在自己身上，别折磨下一代的人生。
世上没有成功学，也无所谓标准模式的成功。
自在，做自己，就很了不起了。
停下来，等等心灵的脚步。
16、家常菜
家常菜，核心是实惠、好吃、不腻，老百姓几元钱就吃得起。
17、干一行，爱一行
学生改行，一种可能是行业问题，市场不景气；另一种可能是培养问题，出的学生达不到市场需求；还有就是学生耐力问题，急功近利的选择所致。
18、少和多
少喝点酒，多喝点茶。
少说点话，多做点事。
少扯点淡，多看点书。
少吃点肉，多吃点菜。
少伏点案，多散点步。
19、一点
一点而已：
早一点出来闯荡江湖，
凡事多想一点，
多辛苦付出一点。
梦，不远矣。
20、经验不持续更新，也会过时
我不愿为所谓的“经验”增加薪水，而愿意为付出的努力和结果买单，也是这个道理。
躺在功劳薄上，就把钱挣了，这样的事儿，会越来越少。
工资、级别不会一直高下去，随着贡献起伏，才对。
21、兴趣
没有兴趣怎么办?
培养，找自己略有擅长的方向培养。
特色，源于特长。
特长，有天生的，更多来自于后天培养。
兴趣，坚持，完善，是关键。
22、关于品牌特色
特色，品牌。都需要。
科教要有点特色，服务就要有品牌。
不懈努力，不断创新，不忘初心，精进式积累，才可能做成点有特色、有品牌的事。
23、教育无限
体制内教育，不是全部。学习，无处不在。社会大学，更有营养。
24、启动
人生苦短，想干点啥就干点啥，不必拘泥于条件，没条件可以创造条件。
多数事情，启动不难，一瓶一钵足矣。
25、职称和称职
职称体系是腐朽的，体制外基本算是废除了。体制内，估计还有相当长的路。
低薪白领是大趋势，蓝白混合的双高模式收入更高些。
26、读张孝骞的临床思维方法：“两个突出之点,一是全面和辩证，二是发展和变化。”有感
从另一方面，说明了人工智能的无力，如果不输入这类关系，人工智能是无法自学习，自主决断的。当然，随着输入越来越多，人工智能的学习能力会很强，替代经验是完全可能的，替代创造估计路还很漫长。能够替代创造，才是下一代智能的标志。
机器看病，路还很长。人学成了机器，自然也看不了病。道理都是相通的，教条在哪里都不好使。
工业医生也是如此，面对同一症状，得出的可能是完全相反的结论，给出的处方更是如此。
27、自省
这几天，都是不错的职位，没人推荐，就要面对现实了。
靠什么活着?满腹经纶，骗骗自己或者年迈的父母，还行。
白领，有技术、有技能的留下。管理岗，会在自动化改造浪潮中大幅消减，扁平化，人人有责，成为业务人，而不是管理者或者监督者，是大趋势。
28、伪教育误人
我们毁了自己，还在坚定地毁掉下一代。
看到那团火光了吗?
你以为他们是在发光，
其实是在放火（雨果）
我们严重夸大了教育的作用。
无须义务或强制教育，
回归教育实践的本质，
而不是教育+辅导班的产业化模式，
叩问心灵，
才是创新的。
29、贡献
我也同意比比贡献，还要比比人均贡献。这才是大学存在的价值。
比大楼、大师、大经费，都不算啥。
30、何为服务或延伸服务
便利性，便是存在的理由。
谁替客户着想，谁能提供更优质便捷的服务，谁留下。
创新，不在高大上，首要的是实惠。
31、房子
房子闲置，是国家资源的浪费。
32、活力
一个基层组织（单位）的活力，在于科学论证、快速决策、执行有力。
一旦发现，基层组织存在一言堂、决策推诿、执行无期，这个组织就开始走下坡路了。
这和是国企、私企、民企无关。
活力，就是快速反应的能力。
33、无题
春风不得意，花枝抖擞开。
无须问点头，率性竞自来。
34、某客座职位的遐想
副教授，非博导。
不以为耻，反以为荣。
35、啥算是事儿？
做事，才是硬道理。大家似乎都懂。
难点在于，啥事才算是事儿?
有些事，看似在做事儿，实际无济于事。分清主要矛盾和次要矛盾，集中精力做实事，才好推到良性循环的轨道。
放弃，放下一些事，也是一种自我保护。
37、路
若干年以后，谁可为今天的教改承担责任?
不学，无术。教改方向不对路，不是学生的错。学生是无辜的。
我们学国外，只学了形式，甚至形式也不肯学完整。美其名曰，东方特色。误人子弟！
建一个机构，几代人的努力。毁之，一届足矣。
38、风格
我做报告，喜欢简洁、白话，多讲实例，不管是否专业都可听懂，绝不拖堂。不耽误下课，不耽误吃饭，允许提前结束。
39、怎样算是尊重技术?
我以为：
上会，争论，科学论证。
40、理想的工作状态
一个单位，只要到了开始劝大家注意休息，甚至强制休息的时候，一定是大家主动工作，走上坡路的时候。